局域網是封閉型的，可以由辦公室內的計算機組成，局域網可以實現文件管理、文件共享等功能，你知道如何組建一個小辦公局域網嗎?

　　這是一個小辦公局域網的組建實例。首先，先說一下我們的辦公環境：我們的辦公室(教研室)有6個人，原來有兩臺同方電腦，一臺HP激光打印機。除了室主任和一位老教授，4個年輕人寫教案、查資料都用電腦，為了公平使用電腦，大家只好排了一個時間表，連晚上和休息日都排滿了。因為教研室要帶課題，做畢業設計的學生也要用電腦，后來大家一合計，又申請買了3臺同方電腦。由于校園網連到教研室的端口只有一個，我們只好做了三根網絡線，誰要上網就臨時把線拉過去。

　　這樣把網線拉來拉去拉了一個多月，三根線壞了兩根，我們開始厭煩這種土辦法。為什么不把5臺電腦聯成一個辦公局域網呢?——因為我們不懂，我們是醫科大學，教研室的6個人沒有一個是電腦行家。

　　問題的提出

　　怎樣把5臺電腦聯成一個網呢?于是我們向周圍的電腦行家咨詢。我們的電腦提供商——中關村的一位小老板，是一個計算機專業碩士，他說這很簡單，如果想省錢，150元買一個8口10MHub(集線器)就搞定了;如果想為將來的網絡應用留點余地，600元買一個8口10/100MHub就可以了。也巧，有位同事前幾天剛好在報紙上看到一篇文章，說Hub已經過時了，用交換機聯網性能更好，以前交換機不普及是因為價格太貴，只在20～30臺電腦以上的網絡環境使用，有家叫全向電子的公司以Hub的價格向市場推出了一款8口10/100M交換機，特別適合5～8人的小型辦公環境或家庭聯網。

　　150元的Hub雖然便宜，但我們的同方電腦配的是100M網卡，將來教研室再買電腦，網卡肯定也買100M的。雖然目前我們還沒有什么聯網應用需要100M的帶寬，但帶寬越大聯網速度越快這個道理我們是懂的，何況價錢也不貴。于是我們決定買一個最便宜的全向100M交換機。

　　問題的解決方案

　　還有個問題我們不明白：校園網的線和交換機怎么連才能讓教研室的5臺電腦都能上網呢?需要一個服務器或其他設備嗎?為了避免跑兩趟中關村，我們找到了全向公司的電話，向他們的工程師咨詢這個問題。

　　開始全向工程師不太明白我們的要求，我們就把校園網的使用情況詳細地講給他聽：校園網拉到我們辦公室只有一根以太網線，我們向信息中心申請了一個上網賬號，信息中心同時分給我們一個IP地址。現在這個IP地址分給交換機還是某一臺電腦?其他電腦怎樣通過交換機連入校園網呢?

　　全向工程師分析說有兩種連法：一是把一臺電腦當作服務器，裝兩塊網卡，一邊連校園網、一邊連交換機，然后裝一個叫做WinGate的代理軟件，其他電腦通過這臺服務器上校園網;二是為5臺電腦申請5個校園網IP地址，交換機的上連口接校園網線，5臺電腦直接連到交換機就行了。

　　解決方案的實施

　　全向工程師知道我們是外行，就建議說由他和我們的信息中心聯系，了解我們校園網的有關情況。我們就把教研室的賬號和信息中心的電話告訴了全向工程師。過了10分鐘，全向工程師電話來了，說情況比想像的簡單，按第二種方案做就行了，目前申請IP地址(校園網內部IP地址)是免費的，但聽信息中心的人說，可能以后要收費。

　　明白了聯網的方式，我們趕緊寫了一個IP地址申請書，蓋上教研室的公章，到信息中心要了4個IP地址(我們本來想多要幾個，為以后留著，信息中心的老師說IP地址已經很緊張，不能多給，只好作罷)。然后趕到中關村，找到全向公司，以680元的價格買了一臺8口10/100M自適應交換機，另外買了一套做網線的工具和30米網線。

　　做5根網線幾乎花了我們一個小時，把電腦和交換機連起來只花3分鐘。當我們把5臺同方電腦按申請的IP地址設置好，并指定同一個工作組，重新啟動，點擊“網上鄰居”圖標，我們激動起來——我們不但看到了教研室的5臺電腦，還看到了很多不知是哪個部門或教研室的“域”、“工作組”及其下屬的電腦，看到了很多共享的資源!

　　以上就是武林技術頻道的編輯獻給大家如何組建一個小辦公局域網的方法，希望你正好需要，更多精彩內容，請繼續關注武林技術頻道。