保持你對(duì)Java的敏感度

2019-11-18 13:20:31

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供稿：網(wǎng)友

　　　作者：胡長(zhǎng)城
　　
　　——了其然，知其用，研其究，發(fā)其思
　　
　　我大聲的呼喊，希望更多的java開(kāi)發(fā)者明白“了其然，知其用，研其究，發(fā)其思”。我們不僅需要探索技術(shù)，更需要探索思想······
　　
　　這算是《小議學(xué)習(xí)java的浮躁心態(tài)》http://www.csdn.net/develop/article/21/21764.shtm 的兄弟篇。原本是打算寫(xiě)其它的，寫(xiě)到后來(lái)，有了這樣的一些感悟，整理了一下而成。
　　
　　先說(shuō)個(gè)發(fā)生在自己身上的事情吧：
　　
　　 2003的整個(gè)下半年的私人時(shí)間里更多是偏重workflow方面的理論和技術(shù)，卻忽略了新知識(shí)的更新。偶然的機(jī)遇，卻發(fā)覺(jué)MDA和AOP已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)，而我卻幾乎一無(wú)所知。那幾天一直在責(zé)問(wèn)自己，“為什么我不知道呢”“為什么我沒(méi)有關(guān)注呢”。
　　
　　但是，當(dāng)我花了一些時(shí)間看AOP的資料的時(shí)候，卻忽然反問(wèn)自己“我為什么要知道呢？”。對(duì)，我只需要簡(jiǎn)單了解，或者說(shuō)，我只需要稍稍的了解這AOP可以解決什么問(wèn)題。假如這個(gè)新生物不是我所急需的，或者說(shuō)起所解決的問(wèn)題不是我目前所碰到的問(wèn)題，我為什么需要去花時(shí)間鉆研呢？
　　
　　接下來(lái)的幾天，我放棄了對(duì)aop的進(jìn)一步鉆研。僅僅只是將這個(gè)概念和可以解決的問(wèn)題留在了大腦中。看到了吧。這樣，我就可以省下一些時(shí)間，更多的投入到我的workflow鉆鉆研中了。
　　
　　因?yàn)檫@件事情，我考慮了幾天。考慮為什么會(huì)出現(xiàn)這樣情況，考慮如何解決這種問(wèn)題。于此，便有個(gè)這篇感悟。
　　
　　其實(shí)，多數(shù)有幾年經(jīng)驗(yàn)的java工程師，會(huì)在忽然的一瞬間感悟：自己對(duì)新知識(shí)反映變得越來(lái)越遲鈍。驀然回首，忽然會(huì)發(fā)覺(jué)短短的半年，又出現(xiàn)了很多新的概念，很多新的api。但是，更多的時(shí)候，我們不得不搖搖頭——新知識(shí)太多了，我們學(xué)不完啊。
　　
　　也許大家都想到了以前IT很希奇的狀況：舊人比不過(guò)新人。（還好，這兩年?duì)顩r好多了）。雖然一方面是“精力”問(wèn)題，但是對(duì)新事物的敏感度降低，我想也是一方面。
　　
　　Java這一兩年的發(fā)展，遠(yuǎn)比前幾年要迅猛的多。不論信息流通量，還是知識(shí)廣度，都較前幾年要大。下面這張圖示根據(jù)自己的一些接觸和經(jīng)驗(yàn)畫(huà)的Java（J2EE）發(fā)展圖。僅屬于個(gè)人觀點(diǎn)，難免有不妥之處。中間不包含J2ME方面的，我對(duì)J2ME的領(lǐng)域不熟悉。
　　
　　[[The No.1 Picture.]]
　　
　　假如把Java的發(fā)展比作一條流淌的大河，那么那些新知識(shí)（應(yīng)用概念，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等等），就象一條條匯流的旁支。大家都知道，在匯流的地方，總匯或多或少激起“急流”，激起“漩渦”，激起“波濤”。當(dāng)然，匯流的越多，越頻繁，反映也就越激烈。
　　
　　那么我們?nèi)绾文軌虮容^良好的解決自己的Technology問(wèn)題呢？這就是我這幾天思考的核心問(wèn)題。下面就說(shuō)說(shuō)得自己的一些看法：
　　
　　其實(shí)，這也是對(duì)新知識(shí)一個(gè)把握度的問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)，分為四種層次：了其然，知其用，研其究，發(fā)其思。
　　
　　了其然：對(duì)最近新出現(xiàn)的理念技術(shù)能夠有所了解，簡(jiǎn)單知道其可以解決什么問(wèn)題，分析一下是否最近自己所需要應(yīng)用，或可被更好的利用。
　　
　　知其用：知道如何應(yīng)用這門(mén)新技術(shù)。簡(jiǎn)單的應(yīng)用一般花費(fèi)不少時(shí)間，但是想復(fù)雜的應(yīng)用，需要耗費(fèi)的時(shí)間和精力可就多了。假如把握不好，盲目的應(yīng)用和學(xué)習(xí)，會(huì)浪費(fèi)不少時(shí)間。
　　
　　研其究：對(duì)新技術(shù)新理念研究其深層次的原理，框架，結(jié)構(gòu)。
　　
　　發(fā)其思：這是最難的一層，首先需要有研其究的基礎(chǔ)，這本身就是一個(gè)高難度的事情。而研究之后，能夠發(fā)散思維，擴(kuò)充或本土化改造，則更是艱巨的事情。
　　
　　[[The No.2 Picture.]]
　　
　　所以，做好“了其然”對(duì)大多數(shù)java愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，是個(gè)很要害的問(wèn)題。做好并不意味著了解的多。每個(gè)開(kāi)發(fā)者首先需要對(duì)自己所從事的行業(yè)，愛(ài)好，領(lǐng)域有所分析。這樣當(dāng)理念或技術(shù)推陳出新后，能夠很迅速的辨別出那些該被重點(diǎn)關(guān)注，那些該被一般關(guān)注，哪些應(yīng)該被嘗試使用，那些需要深層次的研究······也就是說(shuō)，不能夠“了其然”，怎能夠“知其用”和“研其究”。
　　
　　這樣做的目的無(wú)非兩個(gè)：
　　
　　（1）保持自己對(duì)新知識(shí)新理念新技術(shù)的關(guān)注
　　
　　（2）將有限的時(shí)間有效合理的利用，用治理學(xué)的角度叫做：資源合理分配。
　　
　　說(shuō)實(shí)在，真的很希望更多的java開(kāi)發(fā)者能夠達(dá)到“發(fā)其思”。中國(guó)的軟件業(yè)需要更多的敢于“研其究”“發(fā)其思”的人才，需要更多堅(jiān)持走在Technology道路上的研究人才。

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