學編程的人不能不看的好文章（3）

2019-11-18 13:41:23

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　　學編程的人不能不看的好文章（3）

看到這篇文章，我才發現自己計算機水平之低，低的無法想象。自以為學了一點東西，就沾沾自喜，自得忘形了。
我也經常自豪的對別人說，我是計算機愛好者。但是今天，我發現，我的水平和真正的程序員比起來，簡直是天壤之別。我也學過QB，期末考試成績也頗不錯；也自學了C語言，二級過了，成績也比較滿足。現在也看看數據結果的書，想報三級數據庫。書上有介紹軟件開發的章節，什么程序的時間效率、空間效率、軟件生存周期……概念，我也沒有很在意，只是將它看作是一項考試內容來看，而在這之前，我只是看重一個程序的代碼長短，并沒有多考慮它的運行效率問題。
看來我還有很多要學習的，不但是編程的方法，還有編程的思想。怎樣讓一個程序在代碼簡潔的前提下，達到運行效率最高，是我要深入思考的問題。
也許現在仍有許多人在想，CPU速度的提高，可以完全掩飾效率的低下。但是有沒有想過，正是這種念頭，實現在的程序體積越來越大，而速度并沒有太多的提高。多少年前，計算機前輩們在640k內存的限制下，充分發掘他們天才的聰明，作出了在當時被認為是很優秀的軟件。現在，在Pentium Ⅳ和512MB內存的條件下，卻仍然可以看到需要一盞茶的時間才可以運行的軟件。
不要認為CPU運算速度快就把所有的問題都推給它去做，程序員應該將代碼優化再優化，我們自己能做的決不要讓CPU做，因為CPU是為用戶服務的，不是為我們
文中又提到：
那么我們國內有多少人學習計算機呢？拿我們學校來說，計算機97級4個班，98級5個班，99級10個班，2000級17個班，人多了，老師怎么辦？我們學校的做法是讓研究生上課，然后呢？補考一抓一大把，大把大把的補考費落入了學校的口袋，還說現在的學生素質低！真是好笑，我都不知道學校這么做是為了什么，為國內培養大量的程序員嗎？學生們能真正學到計算機知識嗎？好了，我敢講，在我們學校學習編程學生和優秀程序員(注重我指的是優秀，只會編幾個糟爛程序的人算不上)的比例應該是100:0.1，在這種比例下雖然我們中國學習編程的人鋪天蓋地，但是想想有多少個人能真正為中國軟件業發展作出貢獻，有多少人能真正寫出優秀的程序名揚海外！

的確，看看油院有多少計算機專業的學生？計科院有多少學生？電信也算上有多少？計科是要考專業二級的，相當于什么水平我不知道，也許是國家四級以上吧。電信開的是C語言課是只要求考等考二級的，但是學電路專業的學生也應該有很高的計算機水平。
其他專業學習的一般是QB，可以說是只要把握編程思想就可以了。還有的文科是學數據庫的，Foxbase或者是VF，也不要求他們成為編程高手，只要他們在以后的工作中會使用此類軟件就可以了。
可是據我所知，電信的2001級第一學年第二學期期末考試通過率很低，某專業80多人只有不到40人過了。等考二級報名率低的嚇人，通過的人更是廖廖無幾。好象油院還沒有用研究生來代課吧？那么就只有學生自己的問題了。
不是我想說別人怎樣怎樣，也不是我吹我自己怎樣怎樣。我只是想說，作為一個計算機愛好者，想要成為一個真正的程序員或者是其他方面的專家，那么他要學習的不僅僅是他的專業知識，他還要學習并真正明白自己在做什么，怎樣才可以做到最好。

我想講這么一個真實的故事：
我的同學對我說：“我到現在還不知道編程序有什么用？可以解決什么實際問題嗎？給我舉個例子，要不我實在是沒有什么學習愛好。”我告訴他說：“最簡單的例子，我可以做一個程序很方便的解出二次方程的根。”這其實真的是我能想到的可以聯系實際的最簡單的題目了。他說：“可是只要用高數老師讓我們買的那套m……（名字我記不得了）軟件就可以了，只要輸入各項系數；而且還可以計算很多其他的東西。”我說：“可是這樣一套程序也要有人做出來你才可以買來用啊，這就是程序員要做的了，大眾需要什么樣的軟件，我們就給他們做出來用。一個只會用應用軟件解決問題的人是不能想象一個程序員所付出的勞動的，他解決問題時的快樂也遠遠比不上程序員做出這個軟件時的興奮。”當我說這些話的時候，我自己也忽然意識到程序員編程序時的枯燥和完成一件作品時的欣慰。我接著說：“學好編程還可以作游戲呀，作一個屬于自己的游戲，看著那么多人都在玩你的游戲，是什么樣的心情？你不是喜歡《傳奇》嗎？也許你可以做一個超越傳奇的網絡游戲，全世界都玩你的游戲，夠爽了吧？”他竟然說：“現在網絡游戲那么多，我玩別人的游戲都玩不過來，根本不用我自己做游戲玩！”我只好說：“我們不是同一類型的人。你是享樂主義、拿來主義，我是為你們這種人服務的人！”我們同時笑了。我知道不能希望他什么。每個人都可以選擇自己的路，我不能將我自己的想法強加于他，所謂“己所不欲，勿施于人”。假如每個人都要自己編程序解決問題，那么社會的發展一定要比現在慢上許多。同時也違反了發明計算機的初衷。

標題: 學習編程的方法不要被VC、BCB、BC、MC、TC等詞匯所迷惑??他們都是集成開發環境，而我們要學的是一門語言；不要放過任何一個看上去很簡單的小編程問題??他們往往并不那么簡單，或者可以引伸出很多知識點；會用Visual C++，并不說明你會C++；學class并不難，template、STL、generic PRogramming也不過如此??難的是長期堅持實踐和不遺余力的博覽群書；假如不是天才的話，想學編程就不要想玩游戲??你以為你做到了，其實你的C++水平并沒有和你通關的能力一起變高??其實可以時刻記住：學C++是為了編游戲的；看Visual C++的書，是學不了C++語言的；把時髦的技術掛在嘴邊，還不如把過時的技術記在心里；看得懂的書，請仔細看；看不懂的書，請硬著頭皮看；別指望看第一遍書就能記住和把握什么??請看第二遍、第三遍；不要停留在集成開發環境的搖籃上，要學會控制集成開發環境，還要學會用命令行方式處理程序；和別人一起討論有意義的C++知識點，而不是爭吵XX行不行或者YY與ZZ哪個好；請看《程序設計實踐》，并嚴格的按照其要求去做；不要因為C和C++中有一些語法和要害字看上去相同，就認為它們的意義和作用完全一樣；學習編程的秘訣是：編程，編程，再編程；記住：面向對象技術不只是C++專有的；請把書上的程序例子親手輸入到電腦上實踐，即使配套光盤中有源代碼；把在書中看到的有意義的例子擴充；請重視C++中的異常處理技術，并將其切實的運用到自己的程序中；經常回顧自己以前寫過的程序，并嘗試重寫，把自己學到的新知識運用進去；不要漏掉書中任何一個練習題??請全部做完并記錄下解題思路； C++語言和C++的集成開發環境要同時學習和把握；就讓C++語言的各種平臺和開發環境去激烈的競爭吧，我們要以學習C++語言本身為主當你寫C++程序寫到一半卻發現自己用的方法很拙劣時，請不要馬上停手；請盡快將余下的部分粗略的完成以保證這個設計的完整性，然后分析自己的錯誤并重新設計和編寫別心急，設計C++的class確實不輕易；自己程序中的class和自己的class設計水平是在不斷的編程實踐中完善和發展的；每學到一個C++難點的時候，嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解??你能講清楚才說明你真的理解了；請不斷的對自己寫的程序提出更高的要求,哪怕你的程序版本號會變成Version 100. XX；保存好你寫過的所有的程序??那是你最好的積累之一；多看design patterns,將他用到程序中去！注重測試用例及測試方法！多看經典牛人的書！浮躁的人輕易說：XX語言不行了，應該學YY；??是你自己不行了吧！？浮躁的人輕易問：我到底該學什么；??別問，學就對了；浮躁的人輕易問：XX有錢途嗎；??建議你去搶銀行；浮躁的人輕易說：我要中文版！我英文不行！??不行？學呀！浮躁的人輕易問：XX和YY哪個好；??告訴你吧，都好??只要你學就行；浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學的人；b)只學而不堅持的人；請不要做浮躁的人；

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