大學生創(chuàng)業(yè)群體主要是在校大學生和大學畢業(yè)生群體組成，現今大學生創(chuàng)業(yè)問題越來越受到社會各界的密切關注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經過多年的教育往往背負著社會和家庭的種種期望。在現今社會經濟不斷發(fā)展就業(yè)形勢卻不容樂觀的情況下，大學生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學生就業(yè)之外的新興的現象。那么到底有哪些適合大學生創(chuàng)業(yè)的項目呢，

1.家教服務中心。可以在同學中挑選能夠勝任的，組成團隊，每人只能專門輔導一科。與重點中學、小學的老師合作，通過調查，選擇有自己的優(yōu)勢，同時又有市場需求的科目。

2.會議禮儀服務。社會上有專業(yè)的禮儀公司，他們的禮儀小姐中，有松散的，也有專業(yè)的。成立一家某大學的禮儀服務隊，既可以與專業(yè)的禮儀公司合作，也要直接面向各類大型會議。

3.收出版社退書。每個大學都有自己的出版社，每年都有銷不完的書從發(fā)行商那里退回來，給了造紙廠化成紙漿。學生完全能夠以公斤計價把書收過來，用較低的折扣，直接進入銷售終端。

4.各類平面設計工作。比如廣告、宣傳畫、書皮，商標等。此類事情對有興趣者特別適合，重要的是拿出自己有創(chuàng)意的成果。各種專項代理業(yè)務。專利申請代理，技術產權代理，各類注冊代理。比如，商標注冊，域名注冊。許多公司、團體都有需要注冊的對象，但缺少相關知識，對注冊的條件、范圍、流程并不清楚。

5.網絡維護。許多公司，企業(yè)、事業(yè)單位的業(yè)務依賴電腦，依賴網絡。有的有自己專門的網絡維護員，有的為了節(jié)約成本，使用兼職的維護員，定期或隨時地進行維護。許多學生對網絡是“門清”的，不妨成立個專家小組，同時為幾家做兼職維護。

6.體育用品。服裝、軍訓服等。山東的一個學生幾次打電話給我。他們搞了個“體育文化小組”，直接從廠家進運動服裝，在本校和幾個周邊學校經營。我還知道有個學生，把軍訓服低價格回收，然后賣到自己的家鄉(xiāng)去。