作者：虹軟工作室

    為公開課而制作的課件步驟雖然沒有定則，但也是有規律可循的，經過實踐我認為：

一、為了上課前先營造活躍氣氛或放松師生緊張心情，可以設置輕松的音樂欣賞，上課時要有關閉功能。

二、盡量少用按鈕，尤其對初次使用多媒體的教師來說，使用遙控很難控制按鈕，導致慌張，所以多使用wait。當然上課前要多練習。

三、要避免簡單的、乏味的呈現方式，盡量采用動畫來表達抽象的原理。不要把多媒體教學簡單地看作是幻燈機，這未免是太辱沒多媒體的強大的功能。

四、要講究適用即可，畫面不可太花俏，以免喧賓奪主，把學生的目光吸引到主題之外。如果是這樣就會有這樣的結果：看似內容豐富，實際是眼花繚亂，講些什么都不知道，這叫喧賓奪主。

五、內容不要太多。不要妄想樣樣都在屏幕上表達。如果是樣樣都在屏幕上表達，這樣就會使人有這樣的印象：你被計算機所控制，失去了教師的主導作用這一基本的教育原則。評課者不會給你太高的分數。

六、如果是異地上公開課,為避免到時候手忙腳亂，影響上課情緒，請帶上原程序。

七、當然上課前要多練習。為避免back，設置wait響應為雙擊可能較好，可避免因緊張而誤操作。如果一定要back，可以采用框架圖標設計一個隱藏在屏幕下方的的翻頁結構。設計右鍵菜單也可。